Bienvenidos a mi espacio: Días Escolares. Aquí encontrarás información acerca de los métodos y técnicas de evaluación,calendario de días feriados o días en que los alumnos no tendrán clase por reuniones profesionales u otras razones. Conoce las tareas , destrezas y pruebas anticipadamente.Accede a los tutoriales de enseñanza por materias. A demás encontrará en video, los cuentos que leerás en la clase de Español.
miércoles, 25 de agosto de 2010
miércoles, 18 de agosto de 2010
Cuento: El viento y sol
En una ocasión el viento del norte y el Sol hicieron una apoesta: ¿ Quién será más fuerte?
La lección de hoy 18 de agosto de 2010
Español:
Concepto: La oración.
Identificar oraciones completas:
a) Comienzan con letra mayúscula.
b) finalizan con punto.
c) expresan un mensaje completo.
Ciencia:
Concepto: Ciclo de vida de las plantas y los animales,
continuar copiando el repaso para prueba.
Estudios Sociales:
Concepto: Componente importantes de un país.
Trabajaras en un cuaderno. En ocasiones lo llevarás a casa para realizar tareas.
Matemáticas:
Tema: ¿ Cuál es el patrón?
Identificar patrones numéricos:
a) repetitivos
b) ascendentes
c) descendentes
Concepto: La oración.
Identificar oraciones completas:
a) Comienzan con letra mayúscula.
b) finalizan con punto.
c) expresan un mensaje completo.
Ciencia:
Concepto: Ciclo de vida de las plantas y los animales,
continuar copiando el repaso para prueba.
Estudios Sociales:
Concepto: Componente importantes de un país.
Trabajaras en un cuaderno. En ocasiones lo llevarás a casa para realizar tareas.
Matemáticas:
Tema: ¿ Cuál es el patrón?
Identificar patrones numéricos:
a) repetitivos
b) ascendentes
c) descendentes
lunes, 16 de agosto de 2010
Las lecciones de hoy 16 de agosto de 2010:
Español:
Hoy hemos leído un cuento epistolar: El Diario de Teresa.
Teresa se muda a NY con sus padres.Extraña sus amigos de Puerto Rico.
Cada día Teresa escribe en su diario como se siente en su nueva escuela.
¿ Logrará Teresa hacer nuevos amigos? ¿Logrará adaptarse a su nueva escuela?
Lo sabrás mañana...
Mientras tanto, compara y contrasta la historia de Eduardo y la historia de Teresa.
Escritura: Aplicamos lo aprendido
Escribir oraciones completas.
Distinguir entre ooraciones, frases y palabras.
En la libreta de redacción, comienzas a escribir tu propio diario.
Matemáticas:
Hemos aprendido sobre los números pares e impares.
Hemos visto como en la tabla numérica podemos observar patrones numerico : pares e impares.
Ahora estudiamos los patrones numericos. Existen tres tipos de patrones: Los repetitivos. La secuencia de numeros se repite. La ascendente: 2-4-6-8-10...Los números van de menor a mayor.
Y los descendente: El orden va de mayor a menor: 100-90-80-70-60-50...
Ciencia:
Observamos y estudiamos los factores necesarios para el crecimiento de una planta, los ciclos de los seres vivos: nacer, crecer, reproducirse y morir. Enriquesemos la clase con videos y documentales sobre el tema.
Estudios Sociales:
Hemos leído el poema : Patria de Correjier.
El nos dice que patria es conocer nuestro país, y no meramente nacer en él.
Hemos hecho listas acerca de datos sobre nuestro país: sus animales, ríos...
además estamos conociendo los componente de un país: gente , recursos...
Hoy hemos leído un cuento epistolar: El Diario de Teresa.
Teresa se muda a NY con sus padres.Extraña sus amigos de Puerto Rico.
Cada día Teresa escribe en su diario como se siente en su nueva escuela.
¿ Logrará Teresa hacer nuevos amigos? ¿Logrará adaptarse a su nueva escuela?
Lo sabrás mañana...
Mientras tanto, compara y contrasta la historia de Eduardo y la historia de Teresa.
Escritura: Aplicamos lo aprendido
Escribir oraciones completas.
Distinguir entre ooraciones, frases y palabras.
En la libreta de redacción, comienzas a escribir tu propio diario.
Matemáticas:
Hemos aprendido sobre los números pares e impares.
Hemos visto como en la tabla numérica podemos observar patrones numerico : pares e impares.
Ahora estudiamos los patrones numericos. Existen tres tipos de patrones: Los repetitivos. La secuencia de numeros se repite. La ascendente: 2-4-6-8-10...Los números van de menor a mayor.
Y los descendente: El orden va de mayor a menor: 100-90-80-70-60-50...
Ciencia:
Observamos y estudiamos los factores necesarios para el crecimiento de una planta, los ciclos de los seres vivos: nacer, crecer, reproducirse y morir. Enriquesemos la clase con videos y documentales sobre el tema.
Estudios Sociales:
El nos dice que patria es conocer nuestro país, y no meramente nacer en él.
Hemos hecho listas acerca de datos sobre nuestro país: sus animales, ríos...
además estamos conociendo los componente de un país: gente , recursos...
Plantas Curiosas
Existe una gran diversidad en la naturaleza.
La naturaleza nos sorprende y nos maravilla.
Veamos este video sobre plantas curiosas:
La naturaleza nos sorprende y nos maravilla.
Veamos este video sobre plantas curiosas:
sábado, 14 de agosto de 2010
viernes, 13 de agosto de 2010
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Entonces llega hasta el final de cada página y pincha en: " Entradas más antiguas".
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miércoles, 11 de agosto de 2010
Necesidades de las plantas:
Dedica un ratito cada día a leer, estudiar y a cultivar el conocimiento.
El aprendizaje siempre lo llevarás contigo!
¿ Qué necesita una planta para crecer?
Necesidades de las plantas:
Una planta necesita:
1. Agua
2. Luz solar
3. Espacio
4. Nutrientes ( tierra fértil)
Observa y escucha la canción : La parábola del sembrador.
Analiza las situaciones que provocaron que las semillas no pudieran germinar o que murieran las plantas.
Una planta necesita:
1. Agua
2. Luz solar
3. Espacio
4. Nutrientes ( tierra fértil)
Observa y escucha la canción : La parábola del sembrador.
Analiza las situaciones que provocaron que las semillas no pudieran germinar o que murieran las plantas.
La lección de hoy: 11 de agosto de 2010 Ciencias
Ciclo de vida de las planta.
Observa el siguiente video educativo acerca del ciclo de vida de las plantas y sus necesidades. Estos temas serán discutidos en clase.
Observa el siguiente video educativo acerca del ciclo de vida de las plantas y sus necesidades. Estos temas serán discutidos en clase.
lunes, 9 de agosto de 2010
Ciencias: La lección de hoy 9 de agosto 2010
Tema: Las plantas y los animales
Concepto: Ciclo de vida de las plantas
Estudia:
1. Las plantas, los animales y los seres humanos son seres vivientes.
2. Los seres vivos necesitan: agua, luz solar, espacio, aire alimento.
3. Los seres vivientes: nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Matemáticas: La lección de hoy, 9 de agosto de 2010.
Concepto: Número par e impar.
Los números impares son: 1, 3, 5, 7, 9 y todos los números con estos dígitos en las unidades:
Ejemplo:11, 13, 15. 17 19....
Los números pares son: 2, 4, 6, 8,10... y todos los números con estos dígitos en las unidades: 12, 14, 16, 18, 20....
Los números impares son: 1, 3, 5, 7, 9 y todos los números con estos dígitos en las unidades:
Ejemplo:11, 13, 15. 17 19....
Los números pares son: 2, 4, 6, 8,10... y todos los números con estos dígitos en las unidades: 12, 14, 16, 18, 20....
Lecciones de hoy: 9 de agosto de 2009
Español
Instrucciones: Escribe las siguientes preguntas y respuesta de la lectura:
Eduardo y la estrella de mar.
1. ¿ Dónde vivía Eduardo?
Eduardo vivía en Nueva York.
2. ¿ Con quién vivía Eduardo en Nueva York?
Eduardo vivía con sus padres.
3. ¿ Por qué Eduardo vino a Puerto Rico?
Eduardo vino a visitar a sus abuelos.
Instrucciones: Escribe las siguientes preguntas y respuesta de la lectura:
Eduardo y la estrella de mar.
1. ¿ Dónde vivía Eduardo?
Eduardo vivía en Nueva York.
2. ¿ Con quién vivía Eduardo en Nueva York?
Eduardo vivía con sus padres.
3. ¿ Por qué Eduardo vino a Puerto Rico?
Eduardo vino a visitar a sus abuelos.
jueves, 5 de agosto de 2010
Primera semana: 4 al 6 de agosto de 2010.
Durante esta primera semana de clase, estaremos:
1. Clasificando los materiales nuevos: Rotulando libretas, informar sobre los materiales que necesita, ect.
2. Actividades de integración: Normas del salón de clases y de la escuela.
3. Administración de las Pruebas Diagnósticas:Estas se llevan a cabo al inicio de cada curso escolar, mediante la administración de varias pruebas en todas las materias.Su propósito es determinar las fortalezas y debilidades de los estudiantes y así poder ubicarlos por niveles. Luego de la interpretacion de los resultados, podremos conocer si el estudiante estápreparado para las destrezas del año, o habrá que ofrecerle re enseñanza.
4. Cumplimentar informes sobre la información personal de cada estudiante: Registro de cada nuevo estudiante, conocer su información personal en caso de que ocurra alguna emergecia, y datos acerca del estudiante que el maestro debe conocer.
1. Clasificando los materiales nuevos: Rotulando libretas, informar sobre los materiales que necesita, ect.
2. Actividades de integración: Normas del salón de clases y de la escuela.
3. Administración de las Pruebas Diagnósticas:Estas se llevan a cabo al inicio de cada curso escolar, mediante la administración de varias pruebas en todas las materias.Su propósito es determinar las fortalezas y debilidades de los estudiantes y así poder ubicarlos por niveles. Luego de la interpretacion de los resultados, podremos conocer si el estudiante estápreparado para las destrezas del año, o habrá que ofrecerle re enseñanza.
4. Cumplimentar informes sobre la información personal de cada estudiante: Registro de cada nuevo estudiante, conocer su información personal en caso de que ocurra alguna emergecia, y datos acerca del estudiante que el maestro debe conocer.
lunes, 2 de agosto de 2010
Calendario 2010-2011: Comienzo del Nuevo Año Escolar
Primer Semestre:
* Labores docentes (MAESTROS) inician el lunes, 2 de agosto de 2010
* Estudiantes comienzan el semestre el miércoles, 4 de agosto de 2010.
* El semestre termina el martes 21 de diciembre de 2010
Segundo Semestre:
* Labores docentes inician el martes, 11 de enero de 2010
* Estudiantes comienzan el semestre el jueves, 13 de enero de 2011
* El semestre termina el martes, 31 de mayo de 2011
* Labores docentes (MAESTROS) inician el lunes, 2 de agosto de 2010
* Estudiantes comienzan el semestre el miércoles, 4 de agosto de 2010.
* El semestre termina el martes 21 de diciembre de 2010
Segundo Semestre:
* Labores docentes inician el martes, 11 de enero de 2010
* Estudiantes comienzan el semestre el jueves, 13 de enero de 2011
* El semestre termina el martes, 31 de mayo de 2011
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